Actividad 4 · Diseño del trabajo en equipo, planificación y evaluación del Proyecto Intermodular

 

TRABAJO EN EQUIPO

Los equipos estarán formados por 2, 3 o 4 integrantes y no se construirán en base a afinidades sino a través de los criterios del equipo docente que haya impartido docencia al grupo-clase.

Para cada sesión de trabajo en el aula supervisada por el profesorado, cada grupo deberá cumplimentar un acta de trabajo grupal donde se recojan las áreas de trabajo abordadas y los avances construidos, determinando el aporte particular de cada una de las personas.

Estableceremos entregas periódicas en base a la siguiente planificación:

·         Entrega 1: título y temática; contextualización; fundamentación y justificación.

·         Entrega 2: personas destinatarias (directas e indirectas); objetivos (generales, específicos y operativos).

·         Entrega 3: metodología; actividades.

·         Entrega 4: temporalización; recursos.

·         Entrega 5: evaluación; consideraciones finales; referencias bibliográficas; anexos.

Las fechas concretas de las entregas se espaciarán quince días y habrá feedback permanente, ya sea presencialmente (reuniones quincenales coincidentes con el seguimiento de la Formación en Empresa) o de forma telemática (Aula Virtual, fundamentalmente).

PLANIFICACIÓN DE HITOS Y EVALUACIÓN

La guía del proyecto indica claramente los elementos a integrar en cada apartado del mismo, de modo que ese documento, junto con la rúbrica final, marcarán la pauta del feedback y las indicaciones periódicas que se den a cada equipo de trabajo. Solo se evaluará directamente en la parcela formativa la implicación y el compromiso en base a la observación sistemática y el diálogo, ya que los diferentes apartados serán evaluados numéricamente en la entrega final.

En cuanto a la evaluación sumativa, la tabla siguiente reproduce la rúbrica de evaluación empleada (no se modifican los ítems ya que, aun estando en gallego, son perfectamente entendibles:

 

	0,15		Aspectos estéticos e formais
	0,15		Cumpre cos aspectos estéticos e formais demandados na guía de elaboración (marxes, tipo de letra, tamaño, máximo dúas imaxes por páxina, etc.).
	0,15		Cuberta, portada e índice
	0,05		A cuberta-portada inclúe: título e/ou subtítulo do proxecto, lugar de realización e datas e nomes do equipo redactor do proxecto.
0,5		Contextualización
0,1		Localízase o proxecto (lugar físico e/ou xeográfico onde se vai desenvolver).
0,2		Detállanse datos sociodemográficos da contorna.
0,2		Menciónanse recursos ou servizos que teñen relación co proxecto a desenvolver.
1		Fundamentación - Xustificación
0,2		Fundamentan en base a teorías ou experiencias de intervención.
0,2		Relacionan o corpus teórico coa realidade concreta de intervención.
0,2		Argumentan     a     necesidade    de     implementar     o proxecto.
0,2		Na fundamentación do proxecto relaciónanse os aspectos lexislativos co obxecto da intervención.
0,2		A proposta de intervención contextualízase na lexislación vixente.

                                                    

0,5	Persoas destinatarias
0,125	Cuantifican as persoas destinatarias.
0,25	Describen       as        características       das        persoas destinatarias.
0,125	Diferenciase      entre       destinatarias       directas      e indirectas.
1,5	Obxectivos
0,5	Ben formulados tecnicamente.
0,5	Coherentes.
0,25	Concretan obxectivos xerais e específicos.
0,25	Os     obxectivos     están      adaptados      ás     persoas destinatarias.
1	Metodoloxía
0,5	Fan      referencia      a      principios      e      orientacións metodolóxicas.
0,25	Contemplan métodos, técnicas e instrumentos.
0,25	Establecen etapas ou fases de implementación.
2,2	Actividades
0,5	Contribúen ao logro dos obxectivos.
0,5	Son     motivadoras,      variadas     e      graduadas      en dificultade .
0,35	Están ben estruturadas(inicio, desenvolvemento,...).
0,25	Teñen carácter innovador.
0,2	Son accesibles á maioría das persoas destinatarias.
0,1	Contemplan organización e distribución de tarefas.
0,1	Prevén a utilización dos recursos necesarios.
0,1	Establécense pautas de avaliación a modo de preguntas.
0,1	Detállase algún instrumento de seguimento da actividade.
0,5	Temporalización
0,25	Contan cun cronograma clarificador.
0,125	Establecen calendario ou horario no seu caso.
0,125	Establecen datas axeitadas á execución do proxecto.
0,5	Recursos
0,05	Detállanse as persoas profesionais necesarias para levar a cabo o proxecto: titulación e cantidade.
0,05	Deséñase un organigrama.
0,05	Detállanse as funcións das profesionais.
0,05	Os recursos son coherentes coas actividades a desenvolver.
0,05	Concrétanse      as      necesidades      espaciais     para desenvolver o proxecto.
0,05	Prevense a adaptación do material en función das necesidades das persoas destinatarias.
0,05	Contémplanse de xeito xenérico recursos funxibles e non funxibles (ou inventariables).
0,05	A clasificación dos recursos correspóndese coa súa categoría.
0,05	Elaboran orzamento.
0,05	Noméanse as fontes de financiamento.
1	Avaliación
0,05	Sinálase cando se vai realizar a avaliación.
0,1	Clarifícanse as técnicas e instrumentos de avaliación.
0,05	Indícase o cometido da avaliación.
0,1	Reflíctense os axentes da avaliación.
0,1	Deséñanse criterios de avaliación coherentes con obxectivos e actividades.
0,1	Deséñanse indicadores de avaliación tecnicamente medibles e coherentes cos Cas.
0,1	Sinálanse as técnicas para desenvolver o seguimento do proxecto.
0,1	Noméanse    os     instrumentos     axeitados    para     o seguimento do proxecto.
0,1	Arguméntase a idoneidade dos mecanismos de seguimento do proxecto.
0,1	Contémplanse como axentes de avaliación ás persoas destinatarias.
0,1	Determínanse accións concretas para coñecer a valoración das persoas destinatarias.
0,25	Consideracións finais
0,25	Inclúese un apartado no traballo a modo de conclusión global do proceso e o resultado.
0,25	Referencias bibliográficas e anexos
0,125	As referencias bibliográficas cumpren os requisitos técnicos segundo a normativa APA.
0,125	Incorpóranse          documentos          utilizados         que complementan o proxecto (anexos).
10	Exposición
1	Empregan linguaxe técnica e un discurso claro e fluído.
1	Seleccionan información significativa e o recurso visual resume o contido do traballo.
1	Adáptanse aos tempos de exposición (máximo 20 minutos).
1	Hai un reparto equilibrado nas intervencións das compoñentes.
1	Apóianse nalgún documento sen ler textualmente.
1	Fan un uso axeitado dos compoñentes non verbais (contacto visual, posturas corporais abertas, emprego das mans para ilustrar o discurso, etc.).
1	Fan un uso axeitado dos compoñentes lingüísticos e paralingüísticos (control de muletillas e repeticións, énfase en certas partes do discurso, volume alto, ton policorde, etc.).
3	Aclaran correctamente as dúbidas suscitadas.

 

PLANIFICACIÓN DE LA DEFENSA

Los elementos concretos que se valoran en la presentación y defensa del proyecto están recogidos en el anterior epígrafe.

Dende el punto de vista de la intendencia y la logística, habilitamos un aula con pantalla digital ya que cada grupo puede traer una presentación visual de apoyo. Tienen entre 15 y 20 minutos para desarrollarla ubicándose en un escenario en el que quien escucha debe entender el contenido del proyecto a raíz de su exposición. Luego se emiten valoraciones y se efectúan preguntas estableciéndose un diálogo entre el equipo de trabajo y el equipo docente.